专业群与合作企业亮捷教育科技（天津）有限公司落实现代学徒制人才培养模式，聘请亮捷4名教师进行大二学生日常教学授课，实施现代学徒制人才培养。同时设立学徒岗和实习岗，面向装备制造类专业选拔有意愿从事航空制造与维修的优秀学生4名，签订了实习协议，在职业技能方面进行重点培养。

航空维修技能人才培养投入的设备和培养经费都较高，传统“工学结合” 采用的是“学校理论学习 + 企业跟顶岗”的人才培养模式，这种模式停留在校企合作的低层次阶段，合作深度远远不够，存在学做脱节、理实一体化程度不充分等问题。飞行器数字化制造技术专业群在充分调研论证的基础上规划建设航空产业学院，按照“校-政-行-企”模式，构建产教深度融合、多主体协同育人的航空人才培养模式，培养高质量航空维修技能人才。2022年，学校开始筹备建设航空产业学院，探索以产业学院模式校企合作共同打造飞行器数字化制造技术专业群，编制产业学院建设方案，遴选合作企业和院校组建京津冀航空维修与制造职业教育产教联盟，拟定客座教授聘用协议，遴选行业企业专家11人作为客座教授聘用人选。完成了以下几项建设任务。

1.校企合作开发新形态教材

飞行器数字化制造技术专业群根据飞行器数字化制造专业人才培养方案要求，针对专业群教学特色，校企合作共编活页式、工作手册式新型教材，结合企业工作岗位中的岗位要求完成《航空钣金与铆接》等课程的知识点和技能点梳理，拟定了教材的大纲。

2.校企共建航空维修高技能人才培训基地

在对航空产业对应的相关岗位进行调研分析的基础上，与亮捷航空教育科技有限公司开展紧密校企合作，建设航空维修高技能人才实训基地，开展飞机钣金与铆接技能培训、飞机部附件装配与维修培训、飞机维修人员执照培训等，目前，已根据培训计划拟定了培训基地的建设方案。

3.实施现代学徒制人才培养

通过线上访谈，与企业和航空院校进行沟通，完成现代学徒制合作模式调研，与紧密合作企业亮捷航空沟通现代学徒制合作方案，初步拟定完成现代学徒制合作方案一份。

4.校企携手开展技术研发与服务

深化校企协同创新、协同育人能力，依托虚拟仿真实训基地校企共建VR+航空工程产业学院1个，VR+航空工程创新中心1个，针对实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点难点问题，合作开发虚拟仿真实训资源22个。为解决学生训练设备不足的问题，与企业合作研发“飞机发动机拆装调试与维修技能”大赛训练设备1套，提升了学生的维修基本技能。校企携手申请“民用航空器维修人员执照”培训资质2项，针对16家企业开设了社会培养民用航空器维修人员执照培训。